Ankündigungen und aktuelle Informationen:
Aktuelles aus dem Schulleben
„Der braune Teufel“ – Eine andere Begegnung mit der Geschichte (10.11.26)
Ein Theaterstück über Adolf Hitler und die Ursprünge des Nationalsozialismus regt zum Nachdenken über Verantwortung, Ideologie und die Gefahren des Vergessens an. Wie entsteht Hass? Was treibt einen Menschen dazu, eine menschenverachtende Ideologie zu entwickeln und Millionen Menschen ins Verderben zu stürzen? Und welche Verantwortung trägt eine Gesellschaft, die sich nach einem vermeintlich starken Führer sehnt? Mit diesen schwierigen Fragen setzte sich das Theaterstück „Der braune Teufel“ auseinander, zu dem der Arbeitskreis Demokratiebildung und die Demokratie-AG eingeladen hatten. Doch worum geht es in diesem Stück, und wie stellt man einen Massenmörder dar: als menschliche Monstrosität oder als bestialischen Menschen? Auf der Bühne stand der Schauspieler Peter Miklusz, der sich im Vorfeld der Aufführung intensiv mit der Figur Adolf Hitler auseinandergesetzt hatte.
Zu Beginn durchbrach eine Stimme aus dem Off, gesprochen von Daniela Luise Miklusz, die gespannte Stille im Publikum mit einem Zitat der Psychologin Alice Miller: „Wenn man ein Kind demütigt, lernt es demütigen. Wenn man seine Seele tötet, lernt es töten. Es hat dann nur die Wahl, ob es sich selbst, die anderen oder beides tötet.“ Hitler, der Leibhaftige, stand auf der Bühne, in rotes Licht gehüllt und vor drei weißen Kreuzen, um in einer imaginären Hölle Rechenschaft für sein Tun abzulegen. Dabei wandte er sich immer wieder direkt an das Publikum. Es entstand ein eindringlicher Dialog, der die Zuschauerinnen und Zuschauer unmittelbar in die historische Spurensuche hineinführte: Wer war Hitler? Woher kam sein Hass? Und wie konnte es dazu kommen, dass so viele Menschen seiner Ideologie folgten?
Kunst im Wald - Fünftklässler erkunden neue Erlebnisräume (8.11.2026)
Die Fachschaft Bildende Kunst beschäftigt sich dieses Schuljahr mit dem Thema „Erlebnisräume“. Dafür hat sich das Vorprofil der Klasse 5B mehrfach in den nahegelegenen Eichelgarten begeben, um dort zu schauen und zu lauschen, aber auch zu sammeln und zu zeichnen.
Das waren viele inspirierende Eindrücke und wir nutzen diese nun für eine künstlerische Umsetzung.
Text und Bild: SPG
Pädagogische Intervention der 9e in Schellbronn (15. – 16.10.2026)
Um die Klassengemeinschaft und den Zusammenhalt zu stärken, durfte die Klasse 9e in der vergangenen Woche zwei Tage gemeinsam auf der Theodor-Zeller-Hütte im Nordschwarzwald verbringen – ohne Smartphone, versteht sich. Organisiert wurde die Fahrt neben dem Klassenlehrerteam in erster Linie von den Schülerinnen und Schülern, die im Vorfeld Einkäufe, Fahrdienste der Eltern sowie Koch-, Spül-, Tischdeck- und Abräumdienste koordinieren mussten. Am Donnerstag startete die Gruppe zu früher Stunde – voll bepackt – am Karlsruher Hauptbahnhof. Nach einer kurzweiligen Zugfahrt mit Umstieg in Pforzheim kamen die Teilnehmenden an der nebelverhangenen Haltestelle Monbachtal/Neuhausen an, von wo aus eine Wanderung bergauf zur Selbstversorgerhütte folgte. Bevor die Hütte in Beschlag genommen wurde, stand zunächst der „Energizer“, das Gruppen- und Geländespiel „Gebannt“, auf dem Programm. Danach machte sich die Kochgruppe ans Werk und kredenzte allen Spaghetti mit zwei verschiedenen Soßen. Leider stellte sich im Anschluss heraus, dass nur eine Schülerin ein Geschirrtuch mitgebracht hatte, woraufhin sich die Klasse eine Lösung überlegen musste. Hierfür zog eine Kleingruppe durch Schellbronn und fragte bei verschiedenen Gaststätten und Betrieben an, was natürlich einiges an Überwindung kostete. Die Mühen haben sich aber gelohnt und die Schülerinnen und Schüler kamen freudestrahlend mit drei Spültüchern zurück, die sie ausleihen durften. Im Anschluss ging es wieder ins Freie, um sich intensiv der Land Art und dem Bau eines Barfußpfades zu widmen. Da frische Luft bekanntlich hungrig macht, zauberte das Kochteam zum Abendessen Schinken- bzw. Pilznudeln mit frischen Kräutern und selbstgemachten Pudding. Eine ausgedehnte Nachtwanderung zum inzwischen zurückgebauten Aussichtsturm „Hohe Warte“, das Gruppenspiel „Fledermaus und Nachtfalter“, das Zurücklegen einer mit Knicklichtern markierten Wegstrecke allein oder in einer kleinen Gruppe sowie das gemeinsame Ausklingen am Lagerfeuer mit Stockbrot und Süßigkeiten rundeten den Tag ab. Nach einer kurzen Nacht und einem Frühstück mit Müsli und Cornflakes musste sich die Klasse verschiedenen Teambuilding-Übungen stellen. So wurden Zweierteams ausgelost, die sich – allein durch verbale Kommunikation – gegenseitig mit verbundenen Augen durch den am Tag zuvor errichteten Barfußpfad führen mussten. Im Anschluss sollte die Gruppe ein zwischen zwei Bäumen gespanntes „Spinnennetz“ durchqueren, wobei alle Segmente genutzt werden mussten. Dies gelang erst nach mehreren Versuchen und führte zu der Erkenntnis, dass man alle Personen in der Gruppe miteinbeziehen muss und nur gemeinsam stark ist. Zurück in neu zugewiesenen Zweiergruppen mussten sich die Teilnehmenden Rücken an Rücken hinsetzen, ihre Arme ineinander verhaken und gemeinsam aufstehen. Auch hier waren Absprachen und ein gemeinsames Vorgehen wichtig, um die Aufgabe erfolgreich zu bewältigen. Tatsächlich schafften es alle Gruppen, was zu einem großen Erfolgserlebnis führte. Für die nächste Übung reihten sich alle Teilnehmenden hintereinander auf und klemmten jeweils einen Luftballon zwischen sich und die vor ihnen stehende Person. Die Herausforderung bestand nun darin, eine kurze Strecke zurückzulegen, ohne dass die Luftballons platzten oder herunterfielen. Erst als sich alle auf eine gemeinsame Taktik verständigt hatten, konnte die Aufgabe erfolgreich bewältigt werden. Die Stimmung war sichtlich gelöst, und die Teilnehmenden kamen zunehmend auch mit bisher eher gemiedenen Mitschülerinnen und Mitschülern ins Gespräch. Gut gestärkt durch das leckere Mittagessen (Käsespätzle) stand nun das Aufräumen und Putzen der Hütte an, das dank der vielen helfenden Hände schnell vonstattenging. Die Reste wurden in ein spontan und eilig herbeigerufenes „Elterntaxi“ gepackt,
bevor es auf den Rückweg ging. Wir hoffen, dass die beiden Tage einen positiven Beitrag geleistet haben und sich die Klasse neu entdecken konnte. Die ersten Rückmeldungen stimmen uns in jedem Fall sehr zuversichtlich. Wir bedanken uns bei der Schulleitung, die uns diese wichtige Ausfahrt ermöglicht hat, bei den Eltern, die das Anliegen unterstützt, Einkäufe begleitet und Fahrdienste übernommen haben sowie bei der Deutschen Pfadfinderschaft St. Georg Pforzheim, die uns kurzfristig und unkompliziert die Theodor-Zeller-Hütte vermietet hat.
Text und Collage: VGT
Erdgeschichte zum Anfassen – ein spannender Tag im Naturkundemuseum Karlsruhe
Wie entstehen Gebirge? Welche Kräfte formen unsere Landschaft? Was ist Erosion? Diese endogenen und exogenen Prozesse ging die 10b am Donnerstag, 1. Oktober, bei einem abwechslungsreichen Lehrtag im Naturkundemuseum Karlsruhe. Am Vormittag erkundeten die Schülerinnen und Schüler in zwei getrennten Gruppen geowissenschaftliche Themen. Die Führungen machten deutlich, wie Prozesse im Erdinneren und an der Erdoberfläche unseren Planeten ständig verändern. Ein besonderes Highlight war der Kurs „Kreislauf der Gesteine“ am Nachmittag. Nach einer anschaulichen Einführung in die verschiedenen Gesteinstypen durften die Jugendlichen selbst aktiv werden: In Kleingruppen untersuchten und bestimmten sie unterschiedliche Gesteine. Dabei wurde das Wissen aus dem Unterricht unmittelbar anwendbar – Erdgeschichte zum Anfassen! In der abschließenden Diskussion stellten die Gruppen ihre Ergebnisse vor und vertieften gemeinsam das Gelernte. Die Verbindung aus anschaulichen Erklärungen und eigenständigem Arbeiten machte den Tag zu einer rundum gelungenen Ergänzung des Unterrichts. Ein herzliches Dankeschön an das Team des Naturkundemuseums für die spannenden Führungen und den besonders praxisnahen Kurs!
Text:MCH
